Fokus-Gruppen
Im Rahmen des EL-Practice-Projekts wurden in allen europäischen Ländern Fokusgruppentreffen organisiert, um Einblicke in die Energiekompetenz junger Erwachsener zu erhalten. Diese Sitzungen lieferten wertvolle Perspektiven aus unterschiedlichen kulturellen Hintergründen.
Die von PNEC in Polen organisierte Fokusgruppe hatte zum Ziel, die Projektaktivitäten zu validieren und erste Analysen zu bewerten. Die Teilnehmer im Alter von 29 bis 39 Jahren betonten den Bedarf an maßgeschneiderten Initiativen, die auf ihre Bedürfnisse und Wünsche in Bezug auf Energiekompetenz eingehen.
In Österreich beteiligte sich eine von LEVILO veranstaltete Online-Fokusgruppe mit jungen Erwachsenen an Diskussionen über Energiekompetenz und Nachhaltigkeit. Die Teilnehmer äußerten sich enthusiastisch und betonten, wie wichtig es sei, ihre Erkenntnisse in Bildungsressourcen wie den EL-Practice e-Kurs zu integrieren.
In Kroatien, das von REGEA organisiert wurde, äußerten die Teilnehmer den Wunsch nach einer stärkeren Sensibilisierung für nachhaltige Energiepraktiken und erkannten an, wie wichtig neben finanziellen Erwägungen auch der Schutz der Umwelt ist.
Auch in Slowenien wurde in einer Fokusgruppe das differenzierte Verständnis der Teilnehmer für Energieeinsparungen hervorgehoben. Auch wenn die jüngeren Teilnehmer die Auswirkungen der energiebezogenen Herausforderungen noch nicht in vollem Umfang zu spüren bekommen, herrschte Einigkeit darüber, wie wichtig kontinuierliche Anstrengungen zur Maximierung der Energieeffizienz und Minimierung der Umweltauswirkungen sind.
Insgesamt unterstreichen diese Fokusgruppendiskussionen die entscheidende Rolle der Energiekompetenz bei der Entwicklung nachhaltiger Verhaltensweisen unter jungen Erwachsenen in ganz Europa. Durch die Einbeziehung ihrer Erkenntnisse können Initiativen wie das EL-Practice-Projekt eine neue Generation umweltbewusster Bürgerinnen und Bürger heranbilden und einen positiven Wandel hin zu einer nachhaltigeren Zukunft bewirken.
Nationale Workshops
Die Umwelterziehung, insbesondere bei Erwachsenen, ist von zentraler Bedeutung für die Förderung der Nachhaltigkeit. Die Workshops, die an verschiedenen Orten, zunächst in Krakau (Polen), stattfanden, befassten sich mit den Bedürfnissen junger Erwachsener im Alter von 29 bis 39 Jahren in Bezug auf Energiekompetenz und förderten Diskussionen zwischen Stadtvertretern, Umweltberatern und Klimaschutzorganisationen. Die Sitzungen konzentrierten sich auf die nachhaltige Energienutzung und präsentierten Umfrageergebnisse, die Lücken im Energiewissen junger Erwachsener aufzeigten. Diese Workshops bildeten die Grundlage für das Projekt EL-Practice, das die Entwicklung eines interaktiven E-Kurses zum Ziel hat, der auf die Bedürfnisse junger Erwachsener zugeschnitten ist und positive Energiegewohnheiten fördert.
In Graz, Österreich, fand der nationale Workshop mit gemischter Beteiligung statt. Die Diskussionen betrafen Projektziele, vorläufige Forschungsergebnisse und Beispiele für Sitzungsinhalte. Die TeilnehmerInnen boten in einem World-Café-Format Einblicke in die Kursthemen und bevorzugten einen weniger technischen Ansatz, der den Schwerpunkt auf einen verantwortungsvollen Umgang mit Energie legte.
REGEA organisierte einen nationalen Workshop in Osijek, Kroatien, an dem junge Erwachsene aus verschiedenen Bereichen teilnahmen, um Feedback zum elektronischen Energiekompetenz-Kurs zu geben. Strukturierte Gruppensitzungen ermöglichten fundierte Diskussionen, die den Kursinhalt bereicherten und seine Relevanz für reale Herausforderungen sicherstellten.
In Griechenland wurden im Rahmen eines nationalen Workshops an der Universität von Thessalien Studenten und Doktoranden gebeten, Feedback zu den Modulen zur Energiekompetenz zu geben. Die Teilnehmer wiesen auf erhebliche Lücken in der Energiekompetenz junger Erwachsener hin und betonten die Notwendigkeit von Bildungsmaterialien, um diese Lücken zu schließen.
Der nationale Workshop von KSSENA in Slowenien bezog junge Erwachsene im Alter von 29 bis 39 Jahren ein, um Feedback zu einem interaktiven E-Kurs einzuholen. Die Teilnehmer unterstrichen die praktische Relevanz der Energiekompetenzthemen und lieferten wertvolle Erkenntnisse für die Verfeinerung des Lernprogramms, um den praktischen Bedürfnissen gerecht zu werden.
Diese Workshops unterstrichen, wie wichtig maßgeschneiderte Bildungsinitiativen sind, um die Energiekompetenz junger Erwachsener zu verbessern und so eine fundierte Entscheidungsfindung und einen nachhaltigen Lebensstil zu fördern.
Eine kurzfristige Mitarbeiterschulung (C1)
Im Juni 2023 trafen sich die Projektpartner in Graz, Österreich, zu einer kurzfristigen Mitarbeiterschulung (C1). Dieses Treffen bot eine dynamische Plattform für Partner aus Polen, Slowenien, Kroatien und Griechenland, um ihre Fähigkeiten zu verbessern und gemeinsam an der Erstellung von E-Kursen zu arbeiten. Die Teilnehmer beschäftigten sich mit Themen der Energiekompetenz, tauschten Fachwissen aus und legten den Grundstein für die Entwicklung von Mikroschulungen. Neben den produktiven Sitzungen bereicherten kulturelle Veranstaltungen wie Stadtbesichtigungen und gemeinsame Abendessen die Erfahrung und förderten die Zusammenarbeit und das persönliche Wachstum.
Eine Kurzzeitschulung für Erwachsene (C2)
Im Oktober 2023 fand in Zagreb, Kroatien, eine Kurzzeitschulung für Erwachsene (C2) statt, die von REGEA ausgerichtet wurde. Vertreter von Partnerorganisationen sowie junge Erwachsene aus Österreich, Kroatien, Griechenland, Polen und Slowenien kamen zusammen, um ihr Wissen über Energiekompetenz und nachhaltige Entwicklung zu erweitern. Die Schulung umfasste interaktive Sitzungen, Diskussionen und praktische Tests des in Entwicklung befindlichen E-Kurses. Präsentationen zu Themen wie Solarenergie-Investitionen und Bürgerbeteiligung an erneuerbaren Energiequellen vertieften das Verständnis der Teilnehmer. Kulturelle Exkursionen, darunter Besuche des Nikola Tesla Museums und gemeinsame Abendessen, boten bereichernde Erfahrungen.
Diese Schulungen vermittelten den Teilnehmern nicht nur neue Fähigkeiten und Kenntnisse, sondern förderten auch die Zusammenarbeit und inspirierten zu Maßnahmen für eine sichere und nachhaltige Zukunft. Durch gemeinsame Erfahrungen und kollektives Lernen sind die Partner in der Lage, wirkungsvolle Initiativen zu entwickeln, die die Energiekompetenz fördern und positive Verhaltensänderungen bei jungen Erwachsenen bewirken.
Abschlusskonferenz
Die internationale Konferenz zur Förderung der Energiekompetenz junger Erwachsener, die am 21. März 2024 stattfand, bildete den Höhepunkt des EL-Practice-Projekts. Die im Rahmen des Projekts organisierte Veranstaltung untersuchte die entscheidende Rolle der Erwachsenenbildung bei der Förderung der Nachhaltigkeit. Die Teilnehmer nahmen an Expertenvorträgen und Podiumsdiskussionen teil und erhielten eine Einführung in einen Online-Kurs über Energiekompetenz und verwandte Themen.